教育写作丨智慧校园助推中小学素质教育走实走深
智慧校园助推中小学素质教育走实走深
葛丽亚
【摘要】
随之教育信息化发展，智慧校园逐步彰显了对素质教育的极大促进作用，智慧校园建设的普及和应用，全面提升了学校的管理与服务水平，为师生教学提供了开放式学习环境和社交平台，为学生提供更加优质的教育服务，为其全面发展奠定了坚实基础，成为中小学素质教育走深走实的强有力支撑。本文旨在通过解读智慧校园赋能中小学教育发展全场景，助力素质教育发展的思想理念，引发基础教育工作者的深入思考，从而引领更多的基础教育管理者进行实践探索，让智慧校园建设真正成为推动素质教育走实走深的强大引擎。
【关键词】智慧校园 素质教育 赋能 未来发展
党的二十大报告着眼世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局，对新时代教育改革发展作出了系统部署，其中，特别强调“发展素质教育”。这是在新时代背景下党中央对贯彻落实党的教育方针、深入实施素质教育提出的新要求，对于构建高质量教育体系、加快建设教育强国、全面提高人才自主培养质量具有特殊而重大的意义。
作为基础教育工作管理者，我们必须把教育同党和国家事业发展结合起来，关注儿童底层素养和面向未来的能力的培养，敏锐感知时代发展所需和学生成长的阶段性变化，不断更新教育理念和教学方法，把学校发展同中国特色社会主义事业发展要求结合起来，同中华民族伟大复兴结合起来，同推进人类文明进步结合起来，办好基础教育，为党和国家培养一代又一代社会主义优秀的建设者和接班人。
随之教育信息化发展，智慧校园逐步彰显了对素质教育的极大促进作用，智慧校园建设的普及和应用，全面提升了学校的管理与服务水平，为师生教学提供了开放式学习环境和社交平台，为学生提供更加优质的教育服务，为其全面发展奠定了坚实基础，成为中小学素质教育走深走实的强有力支撑。
01
智慧校园建设促进学校管理体系完善
学校管理体系与素质教育的关系是密不可分的。一方面，学校管理体系是实现素质教育的重要保障。学校管理体系包括教学、科研、管理等多个方面，可以为学生提供全面的素质教育保障。例如，学校可以通过实施素质教育课程、建立科学的教学评价体系、完善管理制度等措施，全面提升学生的素质教育水平。另一方面，素质教育的实施需要进行学校管理体系的改革和完善。素质教育强调学生的全面发展，注重学生的个性化培养，这就需要学校在管理体系上作出相应的调整和改变，以适应素质教育的需求。所以，学校管理体系是支撑素质教育发展的基础，素质教育的推进必须要借助学校管理体系的不断完善和提升。
而智慧校园建设和教育信息化发展，可以通过建设智慧管理平台的搭建，对学校各项事务进行数字化、自动化和智能化的管理，为学校发展提供更加高效、透明、公正和公开的数据支撑，实现对学校教学、科研、管理等方面的全面监控和管理，提高学校管理的效率。同时，学校通过互联网+技术手段，实现对学校管理体系的全面评估和改进，建立完善的管理制度和标准，提高学校管理的规范化水平。例如，学校可以通过智慧校园建设，建立学校管理信息系统，实现对学校各项工作的全面监控和管理，建立学校管理流程和标准，提高学校管理的科学化水平，因此，智慧校园建设可以促进学校管理体系的不断完善，从而更好地支持素质教育的深入推进。
02
智慧校园建设推动课程建设丰富多元
课程建设是推动素质教育发展的重要途径之一。优质课程是培养学生综合素质的核心要素，通过课程教学可以提高学生的认知水平、能力素质和道德情操等方面的素质，课程质量直接决定人才培养质量。
同时，“双减”政策的出台以及发展素质教育已成为现阶段教育改革的重点。课程建设也包含在素质教育的范畴内。近年来，随着互联网+教育模式的发展，优质课程的资源在全国范围内得以共享，通过信息化手段的推广能够提高全民素质和教育公平度，教育资源共享的模式会进一步推动课程建设与素质教育发展的深度融合。
而智慧校园建设可以推动课程建设丰富多元发展，为学校的素质教育提供更多元的平台和资源。首先，学校可以通过智慧校园建设，建立素质教育课程库，开发更加贴近学生需求的素质教育课程，提供丰富的素质教育课程资源，促进素质教育课程的创新和优化，提高素质教育课程的质量和水平。其次，智慧校园建设可以推动跨学科课程的发展。学校可以通过智慧校园建设，推动学科间的交叉融合，促进不同学科间的知识互通和学科交叉，提高学生的综合素质和创新能力。最后，智慧校园建设可以促进课程评价的多元化。学校可以通过智慧校园建设，建立多元化的课程评价机制，包括学生自评、教师评价、家校评价等多种评价方式，提高课程评价的公正性和科学性。因此，智慧校园建设必将促进素质教育在基础教育阶段的扎实推进。
03
智慧校园建设促进教师教学水平提升
教师教学水平提升与素质教育之间存在着必然的联系。首先，教师是素质教育的实施者和推动者，其教学水平的提升对于素质教育的实施具有重要的影响。其次，教师的教学水平提升可以促进学生综合素质的提升。教师通过创新教学方法和优化教学内容，可以激发学生的学习兴趣和学习主动性，提高学生的综合素质和创新能力。最后，教师的教学水平提升也有利于学校管理水平的提升。教师通过提高管理效率和完善管理体系，可以促进学校管理水平的提升，为学生提供更加优质的教育服务。因此，教师教学水平提升对于素质教育的推进和发展具有重要的意义。
智慧校园建设对教师教育水平提升具有极大的促进力量。首先，智慧校园建设可以为教师提供更加便捷的教育培训和学习机会。通过智慧校园建设，学校可以建立数字化教育资源库和在线教育平台，为教师提供丰富的教育培训和学习资源，包括教学设计、课程设计、教学方法、教学技术等方面的培训和学习。其次，智慧校园建设可以提高教师的信息技术应用能力。通过智慧校园建设，学校可以推进数字化教育资源的建设和应用，促进教师信息技术应用能力的提升，从而更好地支持和推动素质教育的发展。最后，智慧校园建设可以促进教师的专业发展。通过智慧校园建设，学校可以推进数字化教育资源的建设和应用，提高教师的信息技术应用能力和教育教学水平，从而更好地支持和推动素质教育的发展。
04
智慧校园建设改革创新学生评价方式
改革学生评价方式是素质教育发展的必然要求之一。近几年，教育部和各地陆续出台了一系列改革动议，旨在推进学生评价方式的变革，实现从单一的分数评价向多元化、全面评价的转变。传统的学生评价方式只关注学生的考试成绩，而忽略了其他诸如品德、才能、体质等方面的评价。而素质教育强调要培养学生的全面素质，因此，改革学生评价方式成为实现素质教育的必然要求。通过多元化、全面化的学生评价方式，可以更好地反映学生的优劣势以及对学生的不同方面进行评价，更好地促进学生的全面发展。
智慧校园建设对学生综合评价的改革作用与意义主要体现在以下几个方面：首先，促进学生综合素质的提升。智慧校园建设可以提供更加丰富的教育资源和实践平台，包括素质教育课程、实践教学平台、创新实践基地等，可以激发学生的学习兴趣和学习主动性，提高学生的综合素质和创新能力。其次，推进综合素质评价改革。智慧校园建设可以促进综合素质评价改革，通过建立数字化教育资源库和在线教育平台，可以实现对学生综合素质的全面评估和反馈，提高学校素质教育的质量和水平。最后，提高学生评价的公正性和科学性。智慧校园建设可以建立素质教育评价体系，实现对学生综合素质的全面评估和反馈，提高学生评价的公正性和科学性，为学生提供更加公正和科学的评价。因此，智慧校园建设对学生综合评价的改革作用与意义重大，可促进学生综合素质的全面提升，也让学校素质教育的效果得以彰显和验证。
05
智慧校园建设提升学校综合服务效能
学校综合服务效能对素质教育发展具有决定性意义。首先，学校治理服务效能可以提高教育教学质量，为学生提供更加优质的教育服务，推进素质教育的发展。其次，学校治理服务效能可以提高教师的工作效率和积极性，促进教师专业发展，为素质教育的发展提供人才保障。最后，学校治理服务效能可以提高学校的管理水平和效率，推进学校治理体系的建设，为素质教育的发展创造良好的环境。因此，学校治理服务效能对素质教育发展具有决定性意义。
智慧校园建设在学校治理服务效能方面具有重要的促进作用。首先，智慧校园可以促进学校管理服务的效率和便捷性。通过智能化、数字化的手段，学校可以快速地处理各种管理、服务流程，减少了传统繁琐的人工操作和流程审核，提高了办事效率，并且更好地服务于学生和教职员工的需求。其次，智慧校园可以提升学校治理服务的质量和标准化程度。采用智能化的手段，学校可以更好地自我管理和监督，避免了人为因素的干扰，保障了服务的质量和准确性，从而提高了学校治理的标准化程度。最后，智慧校园也可以增强学校之间的互联互通和信息共享。通过数字化的方式，学校可以更好地进行信息共享和资源整合，加强与不同学校之间的互动，推进学校治理服务的正向互动和协作，实现信息资源的互补和共赢。因此，智慧校园利用信息化技术与管理手段，将学校各项管理流程数字化、可视化、个性化地进行优化和提升，必将提高学校的教学和管理水平，真正为素质教育的全面推进赋能。
智慧校园建设与素质教育发展之间存在着紧密的联系，智慧校园建设的终极目标就是育人，科学健全的智慧校园可以为学生提供更加智能化、个性化的学习体验，为学生提供更加全面、多样化的教育资源，为学生提供更加便捷、高效的管理和服务，从而让学生更好地发挥自身的潜力和创造力，因此，智慧校园建设必将成为素质教育发展的强有力支撑和坚实保障，促进素质教育的发展不断走实走深。
END
撰稿：葛丽亚
编辑：韦洁幸
校对：郝海宁